将咱们整个原始社会的教育分为不同阶段进行学习。

所谓的史前教育，其实就是指原始社会的教育，是研究教育史的起点。根据科学家们的研究，我们可以将“完全形成的人”当成是研究原始社会的起点，而所谓“完全形成的人”则是出现于四百四十万年以前。因此，原始社会教育的研究起点也可以视为四百四十万年以前。

实际上，关于原始社会阶段的划分，在古今中外有很多种说法，今天主要探讨我国史学家的分类：前氏族社会、母系氏族社会、父系氏族社会以及军事民主制社会。

1.前氏族社会

特点：该阶段时间主要集中在距今四百万到一万五千年左右，此时无阶级之分，财产公有，甚至连部落里的儿童也是公有的。大家一起劳作，但是整个生产水平是很低下的，甚至可以说是极端低下，毕竟此时使用的还是旧石器，属于旧石器时期。而在教育方面，主要是成年一代向年轻一代传授一些生活和生产经验。

2.母系氏族社会

特点：该阶段已经进入了新石器时代，生产力大大提高。种植业和畜牧业成为主要的生活来源。由于是母系氏族社会，女性的地位很高，同时也承担着对后代的养育任务。儿童们在七八岁之前，都会一直生活在母亲身边，但是七八岁以后，不同性别的儿童开始按照不同的劳动分工接受教育。教育内容在前期生产劳动知识的基础上，增加了与宗教和道德教育相关的内容。教育机构的胚胎开始出现，我们称之为“青年之家”。

3.父系氏族社会

特点：正如该阶段的名称一样，在这个时期，男性成为主要的劳动力。由于金属冶炼技术的进步和发展，金属劳动工具开始出现，因此该阶段金、石、木三种材质的劳动工具并存。由于生产力极大的提高，物质生产也开始出现富余，游牧部落和农业部落开始分化，这是有史以来的第一次社会大分工。由于男性占据了社会主导地位，会在男子成年之际举行成人礼，俗称“成丁礼”，这一习俗在后期的古代社会作为重要的礼仪被保存下来并发扬光大。在教育上，伦理道德和军事体育开始成为教育的内容。

4.军事民主制社会

特点：此时的生产力再一次大大提高，整个社会包括教育的阶级性开始萌芽，出现特权人物和特权阶级。军事教育以及道德精神教育的地位得到了重视，体脑开始分离。

以上是关于原始社会的几大常见阶段的特点，同学们在学习的过程中一定要注意，在这个阶段教育的发展特点跟社会生产力发展提高是息息相关的，生产力的提高导致社会的变迁，从而引起了教育形式和教育内容的变化。